高三年级组工作总结

编辑:网络 2020-11-21
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高三年级组半期工作总结

白维亮

本学期,高三年级在学校各位领导及各部门的正确指导下,年级组领导,科任教师和班主任能够通力合作,紧紧围绕2019年高考备考方案,引导学生从高二到高三的顺利过度。通过半学期的努力工作,高三年级圆满完成了各个阶段的目标任务。现总结如下:

一、学生教育管理方面

1、行为习惯养成教育坚决不放松。

高三年级是学生行为习惯容易滑坡的危险时期,因此年级组从进入高三楼开始就从每位学生的仪容仪表、行为习惯,文明礼仪、卫生保洁、作息时间、学习习惯、自习纪律、晚休纪律,三操等各个方面坚决不放松,年级组领导和所有班主任,值班组上下一心,齐抓共管,利用晨训、晚训、年级组通报栏等不同形式,表扬或批评先进集体和个人,情节严重的予以大会亮相批评,特别是要求每位复读生全身着校服。

2、借助“主题班会”“晨训、晚训”“周四早操的分班班会”“考前宣誓”“成人礼”“三百天誓师”“二百天誓师”等活动平台,加强学生的思想道德和责任担当教育

本学期,我们充分利用班会课、成人礼,百日誓师等活动对学生进行爱校教育、法制教育,礼仪教育,日常行为规范和责任担当意识教育,给学生开展了以“诚信”,“守纪守法”“校园欺凌”“网络安全”“信息安全”等主题班会。以黑板报、宣传栏为阵地,让每一个学生都意识到自己是陇中重要的一员,使学生做到凡事顾全大局,不做有损学校形象和荣誉的事。

3、借助学校“学生自主化管理”思路,充分发挥学生干部的自助管理作用。

开学初,年级组根据上学期学生会工作情况,及时调整了一部分学生会干部,及时召开学生会干部会,吸收了一部分态度端正,工作能力强的学生会干部,剔除了部分不负责任,投机耍滑,拉帮结派的学生会干部,这些学生会干部除了参与管理年级组日常事务外,还带领值周班学生轮流值周,学生会和值周组工作学生任劳任怨,能认真,仔细地检查年级组学习,卫生,出勤,纪律、唱歌等,客

观打分并每天向全体同学公布各班的得分,努力作到自查自纠,积极发现问题、解决问题。各班也强化班干部队伍建设,注重班级自主化管理,制定了班级自主化管理及小组管理制度,积极推行学生自主管理。在班干部的选拔上,要求注重成绩、品行和能力几个方面,以便充分发挥学生干部的模范带头作用,特别是学生会宣传部,体育部,纪律安全部,宿管部,文艺部,卫生部的同学,在高三紧张复习之余,牺牲自己的时间,坚持每天自咎自查,及时整改,周末补课也不放松,真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。

4、加强对体育生,艺术生,传媒学生的管理力度。

年级组针对体育,艺术、传媒学生专门召开了专题会议,讲了明确的要求,规定了明确的训练时间,特别是对每一位体育艺术生的上课训练时间做了详细统计,特别是那些利用周末、节假日在校外自主培训练的学生,必须由学生本人写申请,家长,班主任,领导同意签字后,方可离开,并将这些学生的情况发到班主任群里并张贴在值班日志上,对这些学生严查严管,避免这些学生钻空子。5、加强对病号连学生的管理。

为了控制病号连人数及随意请假不上操现象,年级组层层把关,凡有病请假学生须持有医院证明,先到班主任处请假,再由年级主任审核批准,统一登记后方可在操场走操或在教室休息,初步解决了学生随意请假,病号连人数只增不减的现象。

6、继续加强住校生的管理工作

(1)本学期高三级宿舍内务,纪律等各方面问题较多,年级组从开学初就取消了住校生从暑期补课开始的晚上点灯学习活动,专门召开了舍长会议,对住校学生从内务整理,午晚休纪律,卫生清洁,校外就餐等方面做了全方位的指导和要求。

(2)年级组值班组轮流对调休时不回家住校生的进行登记管理,督促他们按规定时间回到宿舍,避免他们乱转街道,网吧上网,效果较好。

(3)年级组领导和班主任坚持检查,抽查,严查住校生玩手机,看小说,不认真,不按时休息现象,并配合学校政教处做好“四清查一揭摆”工作。及时将违纪现象发布到高三班主任群里,发现一例,通报一例,处理一例。

7、重大违纪学生的处理与管理,年级组对于打架斗殴,吸烟,带手机,考试作弊等重大违纪学生,一律按照年级组规定,叫家长领回回家反省一周,并作出书面检查,年级组领导同意后方可进入班级上课。年级主任做好登记,在贫困资助,评优选模时将不予考虑。

二、班级、班风管理及考核

年级组安排班主任、学生会干部、值周班轮流值周、发现学生中存在的问题及时反馈给班主任,对纪律差的班级,违纪学生进行通报,尽快促进学生养成良好的学习习惯,强化班风学风,结合年级组值周组综合排名,为前四名班级颁发流动红旗,对班风,学风不好的班级,提出整改建议,使班主任能够有针对性地开展工作,达到全年级一盘棋。

三、学习,考试及学风管理及学法指导

1学生学习习惯的管理

进入高三楼,为了使学生养成良好的学习习惯,树立典型,年级组坚持每周由班主任评选一位勤奋学习学生,在星期二晨会上予以表彰奖励,并将名单打印成红卡纸张贴在高三一楼大厅,反响较好。

2学生课堂,自习课管理

1由于部分学生的自主学习意识不强,自习纪律差,年级组要求班主任,值班组,年级领导不间断巡查,确保自习课上学生做到不讲话、不讨论问题、不随便走动、不随便出教室、不交头接耳、不做与学习无关的事,特别是早晨刚一进教室;一上自习课就上厕所现象,要求学生必须持有班主任或楼层值班教师的请假条,方可离开,坚持早读时站着读书,特别是进入高三楼后,年级组决定所有学生早晨6:00到校,6:30开始早自习,提前10分钟下到院子大声读书,读书时要求将书举过头顶,6:10开始晚读,这些举措大大降低了学生的“抬头率”和“回头率”“随意走动”“打瞌睡”“注意力不集中”等现象,提高他们时间的“利用率”。最近由于天气变冷,年级组取消了该活动,天气转暖时继续。特别是为了加强学生综合科目的学习,年级组决定将星期三早读安排给生物辅导,每天晚自习前的晚读分为两个阶段,第一段为6:20-6:40,学生自由支配,第二段为6:40-7:20,分配给综合科目复习,要求相关老师跟班管理,为学生答疑解惑。2.认真及时组织考试及总结奖励工作,年级组已经进行了三次月考,采用分卷考试,本周六将进行第四次月考,第一次采用综合考试,一次开学考试,11次

周测试,每次考试全体教师都能高度重视,充分准备,认真监考,确保了考试质量和效果。年级组每次月考后都及时进行总结奖励;年级组每次月考完都能及时召开年级组教师会议,分析成绩,发现问题,寻找对策。

4加强目标生,临界生的学习管理,年级组为每位任课教师印发了目标生临界生工作手册,每次总结会通报目标生学习进退情况。

5学生学习积极性方面

四、积极参加并举办课外活动。在高三紧张复习之余,本学期由学校牵头,年级组负责,学生会策划安排举行了“球类运动会”、“班徽寓意演讲比赛”等大型活动,许多学生脱颖而出,展现了自己的才华,丰富了学生的课余生活,锻炼了学生的能力。

五、重视安全教育、法制教育。安全教育工作能做到警钟长鸣,在一些问题产生后,及时弥补,时时强调,积极消除事故隐患。对部分特殊学生,要求班主任不仅要师生沟通,还要与家庭沟通,对校外租住学生进行走访,排查安全隐患。除学校组织的大型安全教育活动外,还要求班主任利用班会时间对学生进行珍爱生命教育、自我保护教育、网络安全教育、交通安全教育、饮食安全教育、运动安全教育、抵制校园欺凌教育等,不厌其烦地宣讲和强调,切实维护学生的利益。

六、调动班主任工作积极性、发挥优秀班主任的引领示范作用。本学期年级组非常重视班主任工作,每周召开一次班主任工作例会,对班级工作作小结,对班主任工作做小结,对下周工作作布置,对班主任工作实施量化管理。特别重视优秀班主任的引领示范作用,鼓励年轻班主任大胆工作,创新管理。

七、重视与家长、社会的联系,构建比较完整的德育教育网络。

第三次月考后,年级组组织召开了高三级学生家长会,由于天气和场地,时间限制,本次家长会只进行了分班家长会,年级组根据高三级学生现状,统一设计

了家长会主题和提纲,各班再根据学生实际情况,灵活组织,紧凑高效地召开了本次家长会,反响很好,特别是家长会后特意组织住校学生请家长到学校食堂就餐,体验学校食堂饭菜质量,提供交流机会。

八、存在问题及亟待解决的问题

虽然前半期的各项工作都基本完成,但作为高三年级,我们面临的任务十分艰巨,压力巨大,存在问题很多,我们必须具有忧患意识,才能取得更好成绩。

1、各位老师必须尽快转变观念,强化新课程理念,认真研读新课程标准,研究考纲,把握最新高考动向,及时调整复习备考策略,整合资料,坚决摒弃一本资料讲到底,只讲不管的低效复习模式。

2、还要继续加强对学生日常行为规范的管理,特别是住校生内务的管理,上课纪律,自习课纪律、课间纪律的管理,使班风、学风能有更大的转变。

3、要特别重视和巧妙应对对学生思想教育问题,特别是学生月考后的思想动态问题、学生花费了大量精力,但成绩不能提高的问题。

4、加强教法和学法的指导,特别是数学,物理,英语的学法指导,学生在这些科目上存在问题较多,短腿现象已经严重影响了部分学生的发展。

5、班级之间、学科之间差距仍然比较大。

6、年级组,班级管理思路和管理效能还有待进一步提升。

总之,半学期以来,我们高三年级经过不懈努力,取得了一定的成绩,后半期,我们年级组将再接再厉,全力以赴,做好2019高考备考工作。

高三年级组

2018年11月22日

篇一:初三年级组工作总结本学期是初三第二学期,主要要任务是抓复习备考,抓巩固率,抓学生分流,完成学校与上级下达的各项任务。现将相关工作总结如下:

一、抓巩固率,寻找流失学生

由于初三第二学期的特殊性,农村学生外出务工多,流失率高。开学伊始,年级组就统计流失学生,及早安排教师赶在学生外出务工前进行家访,劝学生返校修满学业,为完成各项任务迈出第一步。

二、搞好学生分流,完成职校工作

部分学生因学习基础差,加之自身无心学习,或因家庭经济困难,不能去上高中,要求教师向家长分析学生学业、社会发展形势;通过家长会,宣传国家办学及社会发展形势、职教政策,介绍职校办学情况;再经过个别谈心将职校工作落到实处。年级组将任务落到人头,以班主任为龙头,代课教师为帮手开展工作。年级组完成了50名职校任务,尽最大努力减少学生因学业难而辍学。

三、瞄准考点,构建高效课堂

要求初三教师坐班,进行集体备课。熟读《课标》,深研《中考说明》,研习《中考试题》,消化吸收中考培训内容,研讨教材、学生,确定好教学目标、重点、难点;精心设计,力争课堂浅显易懂,重点突出,难点突破,兼顾学生基础与生活经验,兼顾知识性与趣味性。课堂教学,突出主体、体现主导,营造积极奋进的氛围,力争讲解到位、辅导到位、练习精准、作业适中。

年级组进课堂听课,进行督导、评估。年级组请求教务处协助对老师教学进行问卷调查和听课督导。

四、实行分梯队培养,责任包干到户

本学期将年级前20名和45名学生直接由年级组分给各代课老师,将帮扶工作具体落实到人头,进行跟踪式帮扶,真正做到抓两头促中间。

五、强化模拟检测,及时分析调整教学管理工作

本学期进行了七次学业检测,共练习了十套模拟卷。加强三涂两写训练,提高试题分析、评价能力,强化自我复习评判,不断提升学生应试能力。

每次检测完,年级组组织阅卷,进行成绩统计,做出班排名、年级排名。年级组及时召开成绩分析会,对教师成绩进行评比,指出老师学生存在的问题,提出整改措施,及时调整工作。使教师备考有的放矢,学生复习按预期计划进行。教师成绩分析会后,及时召开学生会,指导学生进行高效复习。同时,召开班干部会了解教师教学调整情况,学生学习状态是否最佳。通过学生中考信息反馈,本复习模式很见效,复习基本到位,备考工作基本到位。

六、发挥班主任龙头作用,实行捆绑管理

本年级组实行任务到班,奖金(利益)到班,权利到班。为充分发挥团队作用,班主任组织管理作用,使全体任课教师齐心协力,便于班主任调动任课教师激情、加大工作投入,也便于任课教师促进班主任工作,年级组推行以班主任为龙头任课教师为团队的捆绑管理模式。达到团队中有优秀的领队,领队能带领本班任课教师取得事业成功,获得利益最大化;同时任课教师也能去促进班主任搞好班风学风建设,为自己创造好的工作平台。

七、以学促教,以教促学

年级组通过学生会分析中考形式,营造积极的备考氛围;通过班长、学习委员会指导学法、建立学习小组,营造良好的学风;通过班主任对学习的刚性要求,理想的树立,营造勤学上进氛围;让学生达到勤奋、积极、好学的境界,从而赢得老师耐心、用心教。

老师通过通过帮扶等措施,对学生耐心辅导、热情关怀,促使学生勤奋努力学习。年级组通过走访询问,了解教师教学工作,并在年级组会上进行通报。

八、加强班务管理,加强安全管理

通过班主任会,以中考任务夯实班务工作,要求班主任营造良好的班风、学风。通过加强班务管理,带领学生积极向上,努力完成学校下达的各项任务,让本班任课教师团队在自己的带领下获得最大荣誉与利益。

通过安排查宿、接送乘船、乘车学生工作,通过班主任召开住宿生会、乘船学生会、走读生会等,减少不安全事故发生;通过主题班会、心理辅导等减少学生纠纷、青春期困惑;结合时令、年龄对不安全事故进行预测,排查安全隐患,强化安全管理,减少不安全事故。

九、营造宽松的工作氛围,调动教师工作激情

积极与校领导协商,改善初三教师坐班条件;在执行制度管理的同时,注重人文管理;在强化教师责任心的同时,争取经济奖励;在强调个人成绩同时,要求团队合作。力争全体初三教师齐心协力、激情高昂的工作。本学期多次召开座谈交流会,加强教师情感沟通;给办公室购买茶叶、纸巾、鞋油等,为初三教师创造温馨的坐班环境。

十、加强心理辅导,打造阳光心理

十一、加强中考带队管理,确保学生有良好中考状态

为确保中考工作安全、有序、高效开展,年级组两次组织学生会、班主任会,学习了相关管理制度,与家长、学生,车主,带队老师签订责任书。考试期间对学生午休、晚休进行点名、巡查,要求学生按时入睡,确保学生有良好的身体状态应考。吃饭期间,注重饭菜质量、数量,要求学生吃好,并通报相关考试信息,强调相关纪律,做好心理辅导。往返清点学生人数,确保学生不掉队,无财产丢失,并重视学生晕车、中暑预防。学生去考场回旅店教师接送,确保各环节无一疏漏。公布中考费用账目,结清学生交费余额。

十二、组织志愿填写,交代后期联络

为方便学生,减少返校次数,减少乘车、乘船的不安全,临考前就组织学

生进行中考志愿填写,让班主任上传到网上。向学生交代后期联络方式,查看中考成绩,领取录取通知书。

初三年级组

20xx年x月x日

一、进一步强化了学生的常规纪律教育,从细微处抓起,规范了学生言行,提高了学生的思想道德素质

初三年级是教学成绩收获的年级,是向社会展示学校教育教学质量及成果的重要年级,是学校可持续发展的动力之一。为此,初三年级组全体教师牢记身上的责任,本学期下了很大功夫认真研究教育教学策略,积极探求更加有效的针对初三学生的教育方法及教学方式,大力提高教育教学质量。班主任认真学习班级管理的先进理论,从更高角度把握学生的思想动态,做好了班级的管理工作,为初三年级组的教学保驾护航,因此,本学期初三年级组的各项工作都取得了最大成效,赢得了学校、家长、社会的肯定。

1、想方设法创新班主任的管理理念,以求最大实效

本学期年级组加大了班主任队伍建设的力度,继续实施了新老班主任结对子工作,提升了班主任的管理水平,较好的把握了初三这个特殊时期学生的心理状况,做好了学生的心理辅导工作,学生的心理压力较轻,因此能够全身心地投入学习。

本学期认真开好每周班主任例会,既做到了从宏观上分析级组的情况,又从微观上提出了具体的措施,内容实在又具可操作性。会上着重强调了学生在上一周出现的问题及班主任的工作情况,并根据学校及级组的实际布置下周的工作。特别要求班主任要备好班会备课,上好班会课,措施要得力,效果要明显。级组对从德、能、勤、绩、安全等方面考核班主任的工作,奖优罚劣,若班级出现重大的恶性的事件,实行了一票否决制度。

2、召开了全组学生大会,鼓舞了学生的学习斗志

开学初,初三年级组召开了学生大会,对上学期成绩优异的学生进行了表彰并发了奖学金,对上学期的工作进行了全面的总结,年级组还对本学期的工作作出了周密的部署,分析了今年的中考形势,提出了今年中考的奋斗目标。这次会议极大的鼓舞了学生的斗志,自此会议后,刻苦学

习、积极进取、善于思考的学生增多了,在学习上出现了你追我赶的优良局面。

3、加大了年级组的常规管理力度,抓实抓好了学生的常规管理工作针对初三的实际情况,本学期的学生常规管理着重在平时,做到了严、细、实。充分发挥年级组值周学干的作用,从纪律、卫生、宿舍、课间、“两操”、大型集会等各方面对班级管理进行检查评比,量化积分,排出级组名次,表扬先进、鞭策后进,做到了一天一公布,一周一小结,一月大总结,并在级组宣传板上张榜公布。年级组经常培训值周干部,督促指导值周干部的工作,从而提高了他们的管理能力和水平,保证了值周工作的公正、公平和可信度。

二.牢固树立教学质量第一的观念,狠抓课堂教学改革,努力探索新课标下初三教学的新模式,提高课堂效果,构建新型的民主师生关系,形成和谐高效的师生学习共同体。

1.狠抓“教学五认真”的过程管理,推进了新课程改革的工作。

课堂45分钟是提高教学质量的关键所在,级组在本学期狠抓课堂教学的管理工作,年级组教学绩效管理小组,每周组织相关人员深入班级听课,及时把存在问题与被听课者交流,以便使初三教学对路到位,讲求实效。针对初三教学的特点,年级组充分发挥了备课组的作用,每周五的集体备课,各备课组认真研究教材、教法、统一教案,统一内容,统一进度,统一测试,整合了集体智慧,发挥了集体优势,减少了教学的盲目性和无效性。除了教务处两次教学常规检查外,年级组还不定期的抽查,这些措施很好的保证了初三年级组的课堂教学效果,促进了初三教学工作有序进行。积极组织全组教师参加学校组织的专业教师知识水平测试,初三教师的测试成绩优秀。

2、教师学习新课程理念,内强素质,提高学生整体成绩。

只有不断的学习新课程理论,才能提高自己的教学水平和艺术,因此,初三年级组全体教师认真学习新课程理念,提高自身理论修养,课堂的含金量增加了,课堂的教学效果提高了,牢固树立了一切为了学生的发展,为了一切学生的发展的观念,为每一位学生自主学习提供了最优质的教学服务。课堂上教师做到了训练规范、高效,做到了精当、到位、对路。

3.认真做好了数学、物理、化学、英语促优辅导工作。

众所周知,要想保证优生人数在全市的绝对优势,数学、物理、化学、英语等科失分率必须控制在2%以内,为了保证这些学科的优势,年级组重视这些科的辅导工作,年级组专门成立了辅导小组,每次的辅导定时间、

定地点、定人员,确保。为了培优年级组多次召开实验班学生会议,对他们进行理想信念教育,对前100名的学生奖励,对前10名的学生发奖牌,以此鼓舞他们的斗志和上进心。初三年级组认为,经过教师的认真打磨训练,优生的这些科的成绩一定会接近满分,我校20xx年中考的优生人数一定会再创新高!

4.做好了本学期月考、期中、期末考试及质量分析工作。

年级组认真组织月考、期中、期末考试及质量分析工作,周密安排相关事宜,责任到人,严密组织每次考试,每次考试前必开一次考务会,对监考、阅卷等工作提出具体要求及奖惩措施。班主任召开班会对学生进行一次考风、考纪教育。级组还十分重视考试质量分析工作,把教师的教学成绩从平均分、优秀率、及格率等方面汇成材料,从数据看成绩,以数据分析教师的成绩,对成绩优异的教师、班级提出表扬,对成绩较弱的教师及所在班级班主任诫勉谈话,并提出整改措施及努力目标。

本学期各项工作已接近尾声,年级组将不断总结经验,拼搏进取,脚踏实地,创造性地开展各项工作,不断探索优质高效的管理办法及策略,运用新的教育理念管理级组,提升学生的综合素质,确保xx年中考再创辉煌!

总之,下学期的工作将更加艰巨,我们要发扬运中精神,能吃苦,吃大苦,加压拼搏,脚踏实地做好各项工作,在学生管理上再有新思路,在教育教学上再有新举措,在教学成绩上再出高效益。使年级组的各项工作走在学校的前列,取得一个又一个新的伟大的胜利!

一、主要工作

1、开学初,组织学生报名缴费,并召开高三年级开学工作会,安排第一周各项工作,讨论制定本学期工作计划。

3、组织参加xx市高三年级3月统考,并及时进行成绩统计和质量分析。

5、3月中旬组织学生高考体检;报送符合高考优录条件的学生名单及相关材料。

6、坚持每周班主任例会,针对2、3月份出现的体育生现金被盗、校园内楼房拆迁、以班主任和科任教师的名义给家长打电话进行诈骗、xx南平实验小学校门口惨案以及我校各年级出现的突发事件,对学生进行安全教育,避免学生成为安全事故的制造者和受害着。

二、存在的问题

1、学习、备考氛围不浓,效率低下。

2、学生两极分化严重,放弃高考与考前紧张逐渐明显。

3、常规工作主要停留在任务性的,缺乏活力,有效率低,时效性差。

标签:学生,科任,学习,组织,中考

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