关于夏天风顽皮的诗句

编辑:网络 2020-09-18
浏览:17
文章简介:

一、设计理念:

童话故事是儿童文学的一种体裁,是富有浓郁幻想的虚构故事。《顽皮的风嘟嘟》是充满了儿童情趣,和生命力的童话故事。我将故事与白板课件巧妙地结合起来,把“风嘟嘟”顽皮的形象直观地呈现给幼儿,白板不仅可以把抽象的东西与具体的事物相联系,还可以把各种声音和动作结合在一起,使幼儿有一种身临其境的感觉进而达到事半功倍的教育效果。课件里鲜明、生动的形象能吸引幼儿的注意力,激发幼儿的学习兴趣,让幼儿的视觉与听觉并用,进而最大程度上提高幼儿的语言表达能力。根据大班幼儿年龄特点及实际情况,我预设了情感、认知、能力这三方面的目标。旨在通过让幼儿理解故事,了解自然界风的变化,感受风与人们密切的关系,进而知道用植树造林来保护我们的大自然。

二、设计思路:

故事《顽皮的风嘟嘟》,内容贴近幼儿生活,是幼儿熟悉并喜欢的。幼儿对于风并不陌生,也喜欢风。风在生活中随处可见,那么,风的特点是什么?风与人们有怎样密切的关系呢?这些问题幼儿的理解都是片面的。为了让幼儿进一步认识风,故事里,幼儿在认识“风嘟嘟”这个虚拟形象的前提下,通过老师提供的一个个画面中,仔细观察并用语言完整的表达出来,并通过模仿来体验风大风小的特点。在分段欣赏故事中,让幼儿了解风在自然界中的变化给人们带来的影响。在观看短片中,感受风与人们密切的关系,哪些是风给人们带来的温暖和希望,进而知道用植树造林来保护我们的大自然。

三、目标预设:

1、理解作品内容,并能大胆、完整的用语言讲述自己的发现。

2、通过了解自然界风的变化,体验风与人们的密切关系。

3、知道用植树造林,来保护自然我们的大自然。

四、重点:

理解故事内容,能用完整的语言清楚地表达自己的想法。

五、难点:

了解风能帮助人们做很多好事,也知道过大的风带来的危害。

六、活动准备:

(一)经验准备:

风车、风力发电,海啸、龙卷风的初步了解。

(二)物质准备:

1、白板课件《顽皮的风嘟嘟》;

2、白板、投影仪、电脑;

3、风嘟嘟胸饰一个。

4、视频短片《风》

七、活动过程:

(一)导入动画形象“风嘟嘟”,激发幼儿的兴趣。

点击出现画面一:风嘟嘟

1、提问:它是谁呢?(教师为幼儿介绍新朋友:风嘟嘟)

(1)师:风嘟嘟会变魔术!可厉害了,猜猜它会怎么变魔术呢?(幼儿猜测、讨论。)

(2)师:我们一起来看看,风嘟嘟的魔术是怎么变的。

2、欣赏,分析理解故事

(1)讨论:你看到风嘟嘟是怎样变魔术的?

①师:瞧仔细了,风嘟嘟是怎样变魔术的。

点击画面二:出现五个风嘟嘟的形象,幼儿观察讲述并模仿。

提问:它的动作有哪些?请你模仿一下。

②师:你还看到了风嘟嘟有哪些不一样的动作?请你说一说,并模仿出来。(幼儿仔细观察风嘟嘟的表情和动作,能大胆、完整的用语言讲述自己的发现,并试着模仿)

教师引导幼儿共同模仿风嘟嘟微妙夸张的动作,来体验风大风小的特点。

(2)分段欣赏,理解故事。

师:你们知道吗?风嘟嘟以前可顽皮了,还惹出些麻烦事儿,想知道它的故事吗?

A、逐幅出现画面三至八,幼儿欣赏故事。

B、引导幼儿观察并讲述风嘟嘟带来的不同影响。

C、提问:

a、风嘟嘟的小手轻轻挥动,草地上的花、树有什么变化?

b、风嘟嘟在半空中笑嘻嘻的吹了一口气,人们怎么了?

c、风嘟嘟鼓起腮帮,加了点力气吹,大地又怎么了?

d、风嘟嘟使出全身力气吹,大树、房子发生了什么事情?

e、清洁工人为什么要重新打扫卫生?

f、风嘟嘟使出全身力气吹向大海,又发生了什么事?

g、人们为什么越来越喜欢风嘟嘟?它做了哪些事?

(在分段欣赏故事中,让幼儿感知风在自然界中的变化给人们带来的影响。)

(三)讨论、了解风对人类的影响。

1、比较讨论风与人类的关系。

(1)提问:你喜欢故事里风嘟嘟的哪个魔术呢?为什么?(幼儿讨论后回答)

你不喜欢风嘟嘟的哪个魔术呢?为什么?(幼儿讨论后回答)(风可以带来好处也能带来危害。)

(2)小结:

虽然风嘟嘟顽皮时会伤害人们,但它也能带给人们帮助。许多科学家在研究风嘟嘟,让它帮助人们做更多的好事。

2、体验风与人们的密切关系,点击出现画面九,出现画面八(蒲公英旅行、风力发电),幼儿欣赏,感受风带给人们的帮助。

(1)提问:人们是怎样利用风的?

(2)引导幼儿了解人们利用风进行发明创造,体验风与人们密切的关系。

3、欣赏短片《风》,了解植树造林

(1)师:风帮助人类做了许多的好事,但也带给人们很大的危害,风对人们既有好处也有坏处。

(2)提问:风给我们带来了哪些危害?

(3)提问:人们在干什么?为什么要植树造林?

(4)小结:为了减轻风对人们的危害,人们可以通过植树造林来保护自然。

(四)游戏:变魔术。

1、请一名幼儿扮演风嘟嘟,其余幼儿表演被风吹过的动作。

2、扮演风嘟嘟的幼儿可轮换。

附编故事:顽皮的风嘟嘟

风嘟嘟是个顽皮的孩子,总喜欢跟大家开玩笑。瞧!它用手轻轻地一挥,柳树就挥起她长长的手臂,跳起了优美的舞。草地上五颜六色的花朵妹妹们轻轻地摇晃着身子好像在给柳树打节拍。风嘟嘟笑嘻嘻地吹了一口气,吹跑了人们头顶上的帽子,吹得人们猫着腰匆匆地行走。风嘟嘟又加了点力气,吹向了大地,顿时,漫天飞沙,人们吓得躲在屋里不敢出去。风嘟嘟继续用力吹,把垃圾吹得到处都是,清洁工人又要重新打扫了。风嘟嘟使出了全身力气,哇!不好了,一棵棵大树连根拔起,一幢幢房子倒塌下来。风嘟嘟又用力吹向了大海,海里立刻掀起汹涌的波涛,滚滚的波涛像千军万马般冲向了陆地,陆地上的人们拼命地叫喊着、奔跑着:“不好了,海啸来了。”风嘟嘟一看,这才知道闯了祸,连忙收住。从此,风嘟嘟再也不敢乱开玩笑了。它变得懂事多了,它帮助人们净化空气,还帮助植物传播花粉和种子,夏天,风嘟嘟还帮人们吹凉风呢,顽皮的风嘟嘟不见了。人们越来越喜欢风嘟嘟了!

一群顽皮的小白云

小白云们举办化装舞会

有的装扮成可爱的小白兔

有的装扮成软绵绵的棉花糖

有的装扮成快速的喷射机

有的……

真是非常热闹又有趣

让太阳公公和微风姐姐

也忍不住要参加小白云们的化装舞会

共襄盛举

一群顽皮的小白云

聚在一起就想玩游戏

玩脏了变成小灰云

还想玩游戏

时常扮雾

害得人们一不小心就撞在一起

时常扮雪

冷的大地奶奶直打哆嗦

时常扮露

弄得小花小草全身湿透

真是顽皮的小灰云

一群顽皮的小灰云

就是贪玩

随时在捣蛋

流星们刚出门

小灰云想学冷风婆婆包汤圆

把流星全部包起来

流星看不清方向

吓得咻!休!

满天乱掉

一群顽皮的小白云

玩得更脏

变成了小乌云

仍然想玩

还想遮去太阳公公

被冷风婆婆打了屁股

骂他们太贪玩

小乌云们都哭得眼泪汪汪

洒下了小雨滴

马路上淅沥沥

河流里哗啦啦

屋顶上叮叮咚咚

可是啊!

顽皮的小白云们

还是记不起教训

仍然还是一样的顽皮

标签:顽皮,诗句,夏天

上一篇: 古诗中关于夏天的诗句_关于夏天的古诗大全

下一篇: 关于夏天的小诗歌大全_幼儿园中班语言诗歌《夏天的歌》说课稿

免责声明: 本文仅代表作者个人观点,与本网站无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并请自行核实相关内容。 仅供娱乐参考,请勿盲目迷信。

相关更多

描写关于夏天的诗句小学_描写关于夏天的古诗推荐 关于夏天的小诗歌大全_幼儿园中班语言诗歌《夏天的歌》说课稿 关于夏天暴风雨的诗句赏析_夏天的暴风雨作文700字 关于夏天的夜晚的诗歌自创_幼儿园中班语言诗歌《夏天的歌》说课稿 关于夏天的英文诗歌tis_小学生英文手抄报关于夏天 搜关于竹的诗句_竹风之心 关于风的小学诗歌_小学毕业的诗歌 风电运行值班员工作总结范文 关于风的英语押韵诗歌_霸气押韵的中考誓词 关于风思念情人的诗句_表达思念情人的短信 关于泛黄的书页的诗句_书页纷飞的夏天 关于春风杨柳风的诗句_关于写春风的古诗句 关于太白山的自创诗歌_太白山的风散文 关于荷花诗句的行草书法_描写夏天荷花的诗句 幼儿园关于夏天诗歌_幼儿园毕业典礼诗歌 关于描写冬天的风的诗句有哪些_描写心情的成语有哪些 关于夏天诗歌的画画_我的理想作文800字关于画画的 一首关于风的诗句是什么意思_freestyle是什么意思 关于假如我是风的诗歌_初中诗歌散文之假如我是白云 关于描述夏天的诗歌朗诵_六一儿童节诗歌朗诵 小橘子的读后感350字_橘子味的夏天读后感 自创诗歌关于夏天的_五一国际劳动节诗歌 关于四季的风诗歌及赏析_七下诗歌赏析练习题 关于夏天事物的诗歌_关于平凡事物中的美小学生作文 关于夏天的自创现代诗歌_一个全职太太的美容创业故事 关于比赛跑得快的诗句_像风一样跑得快儿童小故事 关于落叶的诗句是树的不挽留_叶子的离去是树的不挽留还是风的追求

热门标签

最新更新文章