关于神是爱的诗歌

编辑:网络 2020-08-28
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文章简介:

我爱江山,因她巍峨浩瀚!她是文学的净土,是万紫千红的文学百花园!我爱绿野,因她郁郁葱葱,是我们文学爱好者的温馨家园!

我没上过大学,对于酷爱文学的我来说无疑是一个最大的遗憾。我和许多人一样有一个文学梦,可是,命运的多舛,让我离文学梦越来越远……

去年七月,在同事的帮助下学着上网。初次上网的我就象是《红楼梦》里的刘姥姥进了大观园,一切都让我好奇和新鲜。渐渐地熟悉了以后,发现大多数网友都是发一些莫名其妙的东西,什么今天烦烦烦,不想上班呀,什么今天失眠呀,等等。当然这其中也有写得很华丽的警句格言和爱情诗歌什么的,看多了就发现一个问题,全都是大话套话,放之四海而皆准的废话。于是,我想发出我的声音,我就开始写自己要说的话,也写写自己爱好的诗歌。

今年四月,我的好友疏竹艺斕邀我去江山站,她说我的诗歌可在那里发表,我抱着试一试的心态就去了。可是,我从来没去过网站,连怎么登录都不会,还是疏竹艺斕一点点地教我,又帮我注册了江山笔名。

活动目标:

1、有感情的朗诵诗歌,感受语言美、寓意美。

2、知道妈妈为自己付出的劳动,为妈妈感到自豪。

3、了解诗歌的句式特点,学习仿编诗歌。

4、认读:魔术、美丽、饭、菜、枕边、故事、碗。

5、感受诗歌温馨、优美的气氛,引导幼儿感受母爱的甜蜜。

6、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

活动准备:

幼儿了解自己的妈妈有哪些与众不同的本领(工作上的、日常生活中的)。

挂图、音带、录音机、大字卡;诗歌读本人手一册、小字卡、每个幼儿准备一张妈妈的照片。

活动过程:

一、预备活动,初步感知

师幼相互问候,走线,线上活动。(或采用联想、听音乐等其他形式。)

线上活动建议:音乐欣赏《小乌鸦爱妈妈》。教师与幼儿一起随音乐拍手舞蹈。

二、感知活动,理解内容

1、交流分享

我的妈妈本领多:幼儿拿着妈妈的照片,在集体面前介绍自己的妈妈有哪些本领。

教师小结:每个小朋友的妈妈都很能干,每个**的本领都各不相同,可是你们相信吗?你们的妈妈还会变魔术呢!

2、欣赏诗歌

教师有感情地朗读诗歌,让幼儿认真倾听**的魔术是什么。

3、理解诗歌

出示挂图,师幼一起讨论:妈妈真的会变魔术吗?**的魔术是什么?会变出什么来?要求幼儿尽量用诗歌中的句子来回答。

教师根据幼儿的回答,适时出示相应的大字卡“魔术”、“美丽”、“饭”、“菜”、“枕边”、“故事”、“碗”,引导幼儿结合自己的生活体验来理解诗歌的内容。

教师小结:**的魔术就是对你们的爱,因为妈妈爱你们,希望你们快乐。

三、体验活动,共同学习

1、欣赏诗歌

播放诗歌录音带。师幼一起感受诗歌温馨、优美的气氛,引导幼儿感受母爱的甜蜜。

2、表演诗歌

师幼一起表演诗歌,鼓励幼儿有感情地朗读诗歌。

阅读完后幼儿有序收书。

四、游戏活动,互动交流

游戏:妈妈的礼物

教师:妈妈为你们准备了很多礼物,现在来看看是什么?请幼儿闭上眼睛,教师轻轻在每个幼儿面前放一张小字卡,字面朝下,放完后教师说:“大家看看自己得到的是什么礼物?”然后依次请幼儿读读自己的小字卡,向大家介绍自己得到的礼物。

交换小字卡,游戏反复进行。

五、结束活动,交流小结

交流小结,播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》,幼儿有序整理自己的物品。

太阳是大家的教学设计

《太阳是大家的》是一首儿童诗,全诗用拟人化的手法,把太阳当作全世界孩子的朋友,她在一天中的不同时间里,和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意“世界是大家的”,全世界孩子共在一片蓝天下分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。

诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象:鲜花上撒满了太阳的金光,小树在太阳的照耀下生长,小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。诗人从“太阳普照全球”这一自然现象中提炼出诗意,把太阳当做所有国家的朋友,她从西山落下,走向别的国家,给全世界的小朋友带去了快乐和希望。诗歌的文辞虽简单,但字里行间却意境深远,是培养学生关爱他人、关爱世界、关心和平,进行人文教育的一篇好教材。

1.会认2个生字,会写4个生字,正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3.理解课文内容,体会各国儿童的团结友爱,感受诗歌的快乐氛围。

(一)说教材

1、教材简析

本课是一首儿童诗。课文用拟人化的手法,把太阳当作全世界孩子的朋友,她在一天中的不同时间里,和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”,全世界孩子共在一片蓝天下,分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象:鲜花上撒满了太阳的金光,小树在太阳的照耀下生长,小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。诗人从“太阳普照全球”这一自然现象中提炼出诗意,把太阳当作所有国家的朋友,她从西山落下,走向别的国家,给全世界的小朋友带去了快乐和希望。

2、基于对教材的理解和分析,我将本节课的教学目标定位为:

(1)会认2个生字,会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。

(2)正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

(3)?理解课文内容,体会各国儿童的团结友爱,感受诗歌的快乐氛围。

3、教学重难点:

本课的教学重点是引导学生朗读、背诵诗歌。难点是理解诗歌的含义

(二)说教法

语文教学要遵循“以教师为主导、以学生为主体,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶”教学原则。针对本课的教学目标和三年级学生的特点,本课时的教学方法为:

创设情境导入新课,用歌曲《七色光》导入新课,在轻松活跃的气氛中,激发学生的学习兴趣,自然地引入新课文。

朗读体会法:通过多种形式的朗读,帮助学生体会诗句的美,在读中感悟太阳落山的美景,在读中感悟太阳为我们做的好事,在读中感悟太阳是全世界的,是我们大家的。

自主发现法:在朗读中,通过观察自主发现诗句中所用的人称、修辞手法及标点的特点。

课件演示法:课件演示起着直观的作用,有助于突破教材的难点

此外,在教学中还运用讲读法、板书法、导读法等。

(三)说学法

整节课上,学生以读为主,以读为本,在个体读、同位读、四人小组读、给好朋友读、选择自己喜欢的朗读方法等,在书声朗朗中,感受诗句的美。

(四)说教学程序

导语:同学们,上课之前我们先来欣赏一首歌曲。(播放歌曲《七色光》)(在轻松活跃的气氛中师生拍手唱歌,富有童趣)

过渡语:正如歌中所唱的太阳给我们带来七色光彩,照耀我们快乐成长,让我们去创造七彩的世界。太阳是温暖的,太阳是美丽的,太阳是我们大家的。今天我们就来学习第25课《太阳是大家的》。分页标题#e#

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