关于英语的诗歌短一点

编辑:网络 2020-08-18
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文章简介:

英语听说一点通

原载于1)问:想学好英语要注意些什么呢?

答:想学好英语需要花费很多的时间和精力,Ittakestime,但是只要找到一个好的切入口(cut),学习英语便可以事半功倍。而从英语听说入手则是激发英语学习兴趣的有效途径。有了这种motivation,我们就会热爱英语,因为只有lovewhatyoudo,才会getwhatyoulove。在兴趣的前提下,我们还应充满自信。只要具备confidence天下就无不可为之事。但在这个过程中,会出现相当多的挫折和挑战,因此我们要坚持不懈的精神。因为It’sthedoggedthatdoesit。“不是一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香”。也便是这个道理。当然很多同学都会有一个体会,无论如何坚持,学习英语的过程中总会有一段时间进步不大,听力还错那么多,口语还不流利,但是不要着急,这就是所谓的“平台期”,需要patience,终有一天,我们会不经意的发现,We’llgetabigfutrue。总而言之,motivation,confidence,perseverance,patience,practice是学习英语五要素,缺一不可。

2)问:如何才能激发学习英语的兴趣呢?

答:要想学好英语,应该从听说入手。因为学习英语听说可以使英语不再是望而生畏、死气沉沉的学问,而成为妙趣横生、鲜活灵动的实践。但是学习听说不等于习得听说,ABC(American-bornChinese)的英语好是因为具备了习得听说的必要条件LanguageEnvironment。但是我们没有条件,可以创造条件,比如看美国电影,听美国广播,有意识地给自己营造出一种国外的语言环境强迫自己用耳朵接受英语,同时开口说英文就能在轻松、愉快的氛围中习得听说了。

3)问:英语听说能力的提高需要包括哪几方面?

答:听说包括语音、语调节奏、用词、思维和文化五部分。首先,对于任何一种语言,语音是基础,withoutasolidfoundationofpronunciation,youcannotgofar。语音不仅包括单字的发音,还包括真实交际中词汇、习语的连读、失爆、弱化、浊化、重音、缩读等许多音变形式。至于语调节奏,则是地道流利表达英语的润滑剂,没有接触过nativespeakers之间face-to-facetalk的话,是感受不到语调节奏在表达思想中的巨大作用和强大的震撼力的。语言是文化载体,用词的正确与否直接体现了对异国文化了解的程度。可以说,达到前三者就达到了于nativespeakers的形似,若是又学会了美国人的思维和文化,能够thinkinAmericanway则可达到神似的效果。

4)问:突破英语听说关有什么捷径吗?

答:不敢说有什么一步登天的捷径,但正确的切入口和学习方法是必要的,可以说英语听说学习有六大原则:

(一)简单原则:从简单东西入手,把基本功打好。听和读简易的东西易于培养起学英语的兴趣,这样学习就容易持续下去,并且水平会不断提高,最终才有可能达到英语大彻大悟的娴熟境界。我在大学时读了一定量的简易读物,并精看和泛看了大量美国电影,受益匪浅。

(二)量的原则:学习英语就是要跨越许多槛,只须到一定“量”,才能有质的飞跃。不可有“急于求成”之心。英语并不是学了一本“初级教材”就是初级水平;学了一本“中级教材”就是中级。

昨天晚上,孩子开始有了英语的网上作业。全部作业下来,孩子用时不到40分钟。我自始至终陪在身边,观察他做作业的过程中,发现了以下问题。

1、如果要又好又快的完成作业,英语学的好和电脑使用熟练都是关键。但是显然,孩子的电脑操作并不熟练,尤其是使用键盘很不好,这个耽误了工夫。

2、在读的作业中,读的作业完成质量不高。孩子从学英语初期我就尽量避免他发中式英语发音,但是糟糕的是,他的中式发音真是越来越严重。在整个读的过程中,孩子不知道哪些音需要省略掉,哪些音应该连读。这样电脑给出的评分不高,大大的打击了孩子的自信心。

3、做题中间,电脑会给出评价。评价好了,孩子很高兴,评价不好了,孩子就会很焦躁,这样的情绪直接影响了接下来的做题,导致做题效果整体不高。

4、记单词环节,其实比较浪费时间,如果听写,可能最多5分钟搞定,但是电脑上做,就要按电脑进度,这个会比较慢。

针对以上问题,经过思考,我想提出以下建议:

1、希望班主任能给电脑课老师沟通,把对于电脑操作的基本技能学会,并作为期末电脑课考试内容。尤其是键盘的操作,现在孩子处于“几指禅”状态,没有按照要求,把手指放在指定的键上面,这会大大影响速度。

2、希望英语王老师在讲和读方面,严格要求孩子,尽量避免中式发音。并且讲解清楚哪种情况可以吞音,那种情况可以连读。让孩子由慢到快,慢慢适应,最终达到流畅的读和说。

3、做题过程中,家长还是要有一段时间的陪同,以便观察孩子情绪,及时给予鼓励或者安慰。防止因为做题打击孩子的自信心。

标签:英语,诗歌,关于

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